Lietuvos ekonomikoje ry\u0161k\u0117jantys poky\u010diai jau dabar leid\u017eia prognozuoti, kaip \u0161alies darbo rinka atrodys po de\u0161imtme\u010dio. Toliau spar\u010diai besivystan\u010dios skaitmenin\u0117s technologijos ir dirbtinis intelektas (DI) i\u0161 esm\u0117s kei\u010dia tai, kaip dirbame, kokias u\u017eduotis atliekame ir koki\u0173 geb\u0117jim\u0173 reikia darbuotojams. Ekspert\u0173 teigimu, iki 2035-\u0173j\u0173 Lietuvoje reik\u0161mingai keisis ne tik darbo rinkos strukt\u016bra ir paklausiausios kompetencijos, bet ir pats darbuotojo vaidmuo: rutinines u\u017eduotis atliekant technologijoms, \u017emogui teks didesn\u0117 atsakomyb\u0117 u\u017e j\u0173 rezultat\u0173 vertinim\u0105, problem\u0173 sprendim\u0105 ir strategini\u0173 sprendim\u0173 pri\u0117mim\u0105.<\/b><\/p>\n
Inovacij\u0173 agent\u016bros duomenimis, pernai Lietuva pirm\u0105 kart\u0105 eksportavo daugiau paslaug\u0173 nei preki\u0173 \u2013 tai signalizuoja apie augan\u010di\u0105 auk\u0161tos prid\u0117tin\u0117s vert\u0117s paslaug\u0173 sektoriaus svarb\u0105. Pasak Inovacij\u0173 agent\u016bros Verslo produktyvumo departamento vadovo Justino Didikos, paslaug\u0173 sektoriaus pl\u0117tra i\u0161liks viena ry\u0161kiausi\u0173 ateinan\u010dio de\u0161imtme\u010dio Lietuvos darbo rinkos tendencij\u0173,\u00a0kuri\u0105 reik\u0161mingai skatins auganti \u0161alies startuoli\u0173 ekosistema.<\/p>\n
\u201eAuk\u0161tos prid\u0117tin\u0117s vert\u0117s paslaug\u0173 verslai ir skaitmenin\u0117s platformos vis labiau pl\u0117s veikl\u0105 tarptautin\u0117se rinkose ir kurs naujas darbo vietas.\u00a0Kartu keisis ir darbdavi\u0173 l\u016bkes\u010diai \u2013 vis labiau reik\u0117s specialist\u0173, kurie ne tik i\u0161mano savo srit\u012f, bet ir geba naudotis naujausiomis technologijomis, prisitaikyti prie poky\u010di\u0173 bei pritaikyti skirting\u0173 sri\u010di\u0173 \u017einias sprendimams kurti\u201c, \u2013 sako J. Didika.<\/p>\n
Pramon\u0117s sektorius taip pat i\u0161liks ne ma\u017eiau svarbus \u2013 jame spar\u010diai vystosi lazeri\u0173, kosmoso technologij\u0173, pa\u017eangios elektronikos bei gynybos pramon\u0117s sritys, kuri\u0173 augimui reik\u0117s specialist\u0173, geban\u010di\u0173\u00a0derinti nauj\u0105sias kompetencijas su skirting\u0173 disciplin\u0173 \u017einiomis. Tod\u0117l itin vertingos bus STEAM kompetencijos \u2013 gamtos moksl\u0173, technologij\u0173, in\u017einerijos, men\u0173 ir matematikos \u017einios bei geb\u0117jimas jas pritaikyti prakti\u0161kai.<\/p>\n
Nuo vykdytojo prie sprendim\u0173 pri\u0117m\u0117jo<\/b><\/p>\n
Viena svarbiausi\u0173 prie\u017eas\u010di\u0173, d\u0117l kuri\u0173 ateities darbo rinkoje keisis darbuotojams reikaling\u0173 kompetencij\u0173 pob\u016bdis,\u00a0pasak J. Didikos, bus tolesn\u0117\u00a0DI ir automatizacijos pl\u0117tra. Technologijoms perimant vis daugiau rutinini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, vis didesn\u0119 reik\u0161m\u0119 \u012fgis geb\u0117jimas spr\u0119sti problemas, kurti strategijas ir savaranki\u0161kai priimti sprendimus.<\/p>\n
\u201eGeb\u0117jimas kelti naujus klausimus, originaliai pa\u017evelgti \u012f problem\u0105 ir ie\u0161koti galimybi\u0173 i\u0161liks svarbiu \u017emogaus prana\u0161umu. Technologin\u0117s \u017einios tur\u0117s der\u0117ti su k\u016brybi\u0161kumu, kritiniu m\u0105stymu, lankstumu ir geb\u0117jimu bendradarbiauti. Darbuotojai tur\u0117s ne tik analizuoti duomenis, bet ir kriti\u0161kai vertinti DI sugeneruotus atsakymus, tikrinti informacij\u0105 keliuose \u0161altiniuose bei atpa\u017einti galimas klaidas\u201c, \u2013 pabr\u0117\u017eia jis.<\/p>\n
Dar viena kompetencij\u0173 grup\u0117, kurios reik\u0161m\u0117 ateityje tik did\u0117s, \u2013 emocinis intelektas ir bendradarbiavimo \u012fg\u016bd\u017eiai. Pasak J. Didikos, darbuotojo vaidmuo per artimiausi\u0105 de\u0161imtmet\u012f pereis nuo vykdytojo prie vertintojo ir stratego, o po\u00a0de\u0161imtme\u010dio darbuotojus i\u0161skirs geb\u0117jimas u\u017emegzti \u017emogi\u0161k\u0105 ry\u0161\u012f ir telkti komandas.<\/p>\n
Ry\u0161k\u0117jan\u010dios darbo rinkos tendencijos gali tapti svarbiu orientyru \u0161iandienos 9\u201312 klasi\u0173 mokiniams, svarstantiems apie savo profesin\u0119 ateit\u012f. Suprasdami, kaip keisis darbuotojams keliami reikalavimai, jie gali jau mokykloje prad\u0117ti ugdyti ateityje reikalingus \u012fg\u016bd\u017eius, pa\u017eymi J. Didika.<\/p>\n
\u201eVisgi jauniems \u017emon\u0117ms pirmiausia patar\u010diau profesij\u0105 rinktis atsi\u017evelgiant \u012f tai, kas patinka ir kam nat\u016braliai norisi skirti laiko. Svarbiausia i\u0161laikyti smalsum\u0105, nor\u0105 nuolat tobul\u0117ti ir nebijoti i\u0161bandyti savo id\u0117j\u0173 prakti\u0161kai. Galb\u016bt net ir \u0161iandieninis pom\u0117gis ilgainiui taps profesija ar nuosavu verslu, kurian\u010diu darbo vietas ir kitiems\u201c, \u2013 teigia ekspertas.<\/p>\n
Ateities \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdymas dar mokykloje<\/b><\/p>\n
Apie ateities darbo rinkai reikalingus \u012fg\u016bd\u017eius su jaunais \u017emon\u0117mis verta ne tik kalb\u0117ti, bet ir sudaryti galimybes juos ugdyti prakti\u0161kai \u2013 savaranki\u0161kai ie\u0161koti problem\u0173 sprendim\u0173, dirbti komandoje, eksperimentuoti ir mokytis i\u0161 savo patirties. Pasak \u201eSamsung Solve for Tomorrow\u201c vadov\u0117s Egl\u0117s Tamelyt\u0117s, tokios veiklos padeda mokiniams suprasti, kaip mokykloje \u012fgytas \u017einias pritaikyti realiose situacijose, atrasti savo stipri\u0105sias puses ir labiau pasitik\u0117ti savo geb\u0117jimais.<\/p>\n
\u201eDarbo rinkoje vis svarbesnis tampa geb\u0117jimas ne tik atlikti pavestas u\u017eduotis, bet ir pa\u010diam pasteb\u0117ti problem\u0105 bei pasi\u016blyti, kaip j\u0105 i\u0161spr\u0119sti. Tam reikia ne vien \u017eini\u0173, bet ir k\u016brybi\u0161kumo, iniciatyvos, mok\u0117jimo bendradarbiauti. \u0160iuos geb\u0117jimus geriausia ugdyti prakti\u0161kai, kai jaunas \u017emogus gali pats i\u0161bandyti savo sumanym\u0105, pamatyti, kas veikia, o k\u0105 reik\u0117t\u0173 keisti. B\u016btent toki\u0105 galimyb\u0119 suteikiame vyresni\u0173j\u0173 klasi\u0173 moksleiviams organizuodami STEAM \u017einiomis paremt\u0105 \u201eSolve for Tomorrow\u201c program\u0105\u201c, \u2013 sako E. Tamelyt\u0117.<\/p>\n
Anot jos, kuriant savas id\u0117jas svarbu ne tik rasti tinkam\u0105 sprendim\u0105, bet ir suprasti, kaip iki jo prieinama. Mokiniams tenka \u012fsigilinti \u012f pasirinkt\u0105 problem\u0105, apsvarstyti skirtingas galimybes, pasidalyti atsakomyb\u0117mis ir pagr\u012fsti savo pasirinkimus. Tokia patirtis padeda pasiruo\u0161ti situacijoms, su kuriomis jie susidurs ir u\u017e mokyklos rib\u0173, nepriklausomai nuo pasirinktos profesijos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lietuvos ekonomikoje ry\u0161k\u0117jantys poky\u010diai jau dabar leid\u017eia prognozuoti, kaip \u0161alies darbo rinka atrodys po de\u0161imtme\u010dio. Toliau spar\u010diai besivystan\u010dios skaitmenin\u0117s technologijos ir dirbtinis intelektas (DI) i\u0161 esm\u0117s kei\u010dia tai, kaip dirbame, kokias u\u017eduotis atliekame ir koki\u0173 geb\u0117jim\u0173 reikia darbuotojams. Ekspert\u0173 teigimu, iki 2035-\u0173j\u0173 Lietuvoje reik\u0161mingai keisis ne tik darbo rinkos strukt\u016bra ir paklausiausios kompetencijos, bet ir …<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3836,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3835","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-lt"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t